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k4z | 2019-01-24 | 阅读(976) | 评论(311)
食疗原则:宜多食富含植物蛋白质、复合碳水化合物、维生素C及高纤维素的食物,宜吃海带、海蜇、淡菜、紫菜、海藻等海产品,忌吃蛋黄、动物内脏、高盐腌制品等。【阅读全文】
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ln5 | 2019-01-24 | 阅读(284) | 评论(546)
为此,笔者进行了“数学的魅力在于启迪思维”的课堂教学研究。【阅读全文】
ali | 2019-01-24 | 阅读(241) | 评论(332)
国内学者对三原则进行了理论探讨,有研究发现汉语处理经验能够影响英语处理过程。【阅读全文】
uq3 | 2019-01-24 | 阅读(258) | 评论(188)
教师应该是一个有思想的行动者,优秀教师与众不同的“研究”方式,加速了他们的专业成长.其中,最为突出的特点就是他们在“知行合一”中提高专业水平.“知行合一”强调“知”和“行”的同步交互与“悟性自足”——在“行”中“知”、“行”和“知”齐头并进,注重主体悟性的发挥和行为的同步跟进,也就是在课堂拼搏中学会教学,在问题的驱动下提高自身的水平以适应学生的需求.笔者有幸参加2014年宁波市教坛新秀评比,现就课堂评比“两直线的交点坐标和距离公式”,探讨一下在“知行合一”理念下,如何在一个个问题的驱动中,优化课堂教学设计,提高课堂实效,促进师生共同成长.陈永明教授在《评议数学课》中曾说:“导入知识不应该马马虎虎,马虎了,学生就不知道知识的来龙去脉了.”可见导入知识的重要性.源于本节是高二复习课,为了课堂自然流畅,应注重回归本源,凸显本真数学教学,关注课堂生成,解决“学生独自面对数学问题...【阅读全文】
kwj | 2019-01-24 | 阅读(28) | 评论(462)
我国古代文化对保健养生思想的吟诵阐述源远流长,保健养生一词见于《庄子养生主》篇:“吾闻庖丁之言,得养生耳”。【阅读全文】
4mc | 2019-01-23 | 阅读(394) | 评论(539)
笔者根据立体几何特点和学生认知水平,通过培育学生数学学科核心素养所构建的有效课堂,受到参会教师的一致赞赏,并在浙江师范大学高中数学骨干教願赚进行课龍示,获得了贿的评价。【阅读全文】
f4b | 2019-01-23 | 阅读(742) | 评论(888)
转录的起点就是基因中的启动子,终点是终止子。【阅读全文】
xe3 | 2019-01-23 | 阅读(396) | 评论(945)
网红经济究竟能走多远,我们一起见证......更多收起关键词:【阅读全文】
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d3y | 2019-01-23 | 阅读(705) | 评论(580)
这两种病常同时存在,发生原因与炎症、细菌感染以及长期不合理饮食和不良生活习惯有关。【阅读全文】
zb3 | 2019-01-22 | 阅读(764) | 评论(367)
“问题导学法”教学起源于美国教育学家...【阅读全文】
kli | 2019-01-22 | 阅读(459) | 评论(392)
十九大报告提出的“落实立德树人根本任务”引人深思。【阅读全文】
nza | 2019-01-22 | 阅读(761) | 评论(534)
鲜生姜洗净切片,红枣洗净煮至熟软时,加入生姜片、陈皮,略煮即可。【阅读全文】
pwr | 2019-01-22 | 阅读(298) | 评论(670)
最后,教材通过“对有利有弊摩擦的利用和防止”的分析,感受摩擦与人们生活的密切联系,有助于学生领悟客观事物之间的辩证关系。【阅读全文】
elx | 2019-01-21 | 阅读(805) | 评论(892)
2.学法学法包括对比观察法、实验归纳法、科学推理法等。【阅读全文】
i3d | 2019-01-21 | 阅读(794) | 评论(132)
教学模型是日常教学工作中的重要工具,可以帮助学生直观理解和感受教学内容,是提高课堂和实训教学效果的有效方法。【阅读全文】
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